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管理校园欺凌 “工读学校”的浸染还需激活

来源:网络整理 编辑:捷报新闻 时间:2017-12-28

为成立健全防治中小学生欺凌综合管理长效机制,有效防范中小学生欺凌行为产生,经国度教诲体制改良率领小组集会会议审议通过,日前,教诲部等十一部分印发《增强中小学生欺凌综合管理方案》。《管理方案》指出,学生欺凌事件须依法依规处理。同时明晰学生欺凌事件的处理以学校为主。情节轻微的,由学校对实施欺凌学生开展品评、教诲。屡教不改可能情节恶劣的严重欺凌事件,须要时可将实施欺凌学生转送专门(工读)学校举办教诲。(汹涌新闻)

校园欺凌问题由来已久,而且越来越激发遍及存眷。出格是此前数起极度个案的曝光,更是极大加剧了公家的担心情绪。置之于这种大配景下,十一部分连系印发的《增强中小学生欺凌综合管理方案》,无疑可以看作是对社会关怀的实时回应。

有须要厘清的是,“实施欺凌学生可送工读学校”,并不是什么新法令新规,而只是对相关上位法的某种具化。《防范未成年人犯法法》中明晰划定,“未成年人实施严重不良行为的,可以送工读学校举办矫治和接管教诲。”现实中产生的校园欺凌,许多时候都与上述条文所划定的“严重不良行为”彼此吻合,而这也抉择了有关法令具备理所虽然的合用性。最新发布的“管理方案”,再次重申了这一已有的法令条款,自然是为了让其能在反欺凌事情中发挥更大浸染。

“实施欺凌学生可送工读学校”之所以可以或许获得舆论强烈反响,基础原因还在于现实中“反欺凌”手段的捉襟见肘。在学校品评教诲太软,行政、刑事惩罚门槛太高的前提下,不少人难免会叹息,“拿作恶者没太多步伐”。而“送工读学校教诲”一项,刚好充分了现有的反欺凌惩戒体系,并使之更具条理性和可操纵性。激活这一制度东西,势必会对反欺凌事情大有助益。

在短时间内,工读学校或者还很难对校园欺凌管剃头生直接辅佐。这首先是因为现存的工读学校已经少之又少,少数仍在办学的此类学校也多处于边沿化状态;而除此以外,则是法令方面的限制。《未成年人掩护法》《防范未成年人犯法法》都没有赋予任何部分参与并强制问题学生去工读学校的权力。这意味着,现实操纵中,必需经家长、学生、学校三方同意,学生才可转入工读学校。

管理校园欺凌是一方面,掩护问题学生正当权益则是另一方面。如今,当我们重提“转送工读学校”,就必需在这两者之间从头衡量,并作出笃定和理智的选择。而这种“选择”必需表此刻立法端的梳理与说明,必需表此刻每一次的实践操纵之中。

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